Yaklaşık 1 milyon öğrencinin katıldığı LGS'nin sonuçları MEB'in resmi internet sitesi ve e-Okul sistemi üzerinden erişime açıldı. Açıklanan sonuçlarla birlikte öğrenciler ve veliler büyük sevinç yaşadı.

Haliliye Ortaokulu'ndan Türkiye Derecesi

Şanlıurfa'nın Haliliye ilçesinde eğitim veren Haliliye Ortaokulu, LGS'de gösterdiği başarıyla adından söz ettirdi.

Sınavda;

Kerem Taşkın Aksungur 1 yanlış,

Abdulkadir Ulaç Karacabey 2 yanlış,

Zeynep Değirmenci 2 yanlış,

Kemal Sarıbay ise 2 yanlış yaparak 2026 LGS Türkiye sıralamasında yer alma başarısı gösterdi.

Öğrencilerin elde ettiği başarı, okul yönetimi, öğretmenler ve aileleri tarafından büyük gururla karşılandı.

452 Öğrenci Tam Puan Aldı

Milli Eğitim Bakanlığı verilerine göre bu yıl LGS merkezi sınavına 994 bin 358 öğrenci katıldı. Sınavda 452 öğrenci, tüm soruları doğru cevaplayarak 500 tam puan aldı. Geçtiğimiz yıl ise tam puan alan öğrenci sayısı 719 olmuştu.

LGS kapsamında öğrencilere sözel bölümde 50, sayısal bölümde ise 40 olmak üzere toplam 90 soru yöneltildi.

LGS Tercihleri 13 Temmuz'da Başlıyor

LGS tercih süreci 13-24 Temmuz 2026 tarihleri arasında gerçekleştirilecek. Yerleştirme sonuçları ve boş kontenjanlar ise 5 Ağustos 2026 tarihinde açıklanacak.

Şanlıurfa'da derece elde eden Haliliye Ortaokulu öğrencileri, gösterdikleri başarılı performansla hem ailelerinin hem de eğitim camiasının gururu oldu.

Merkezî yerleştirme nasıl yapılacak?

Merkezî yerleştirme; merkezî sınavla öğrenci alan fen liseleri, sosyal bilimler liseleri, Anadolu liseleri, Anadolu imam hatip liseleri, proje okulları ile mesleki ve teknik Anadolu liselerinin Anadolu teknik programlarına merkezî sınav puanı üstünlüğüne göre öğrencilerin tercihleri doğrultusunda yapılacak. Öğrenciler, sınavla öğrenci alan okullar listesinden 10 okula kadar tercih yapabilecek.

Sınavla öğrenci alan okullarda merkezî sınav puanının eşitliği hâlinde sırasıyla Okul Başarı Puanı (OBP) üstünlüğü, 8, 7 ve 6'ncı sınıflardaki Yıl Sonu Başarı Puanı (YBP), 8'inci sınıfta özürsüz devamsızlık yapılan gün sayısının azlığı, tercih önceliği ve eşitliğin bozulmaması hâlinde öğrencilerin doğum tarihine göre yaşı küçük olana bakılarak yerleştirme yapılacak.

Yerel yerleştirme nasıl yapılacak?

Yerel yerleştirme işlemleri; okulların türü, kontenjanı ve konumuna göre il ve ilçe millî eğitim müdürlüklerince oluşturulan ortaöğretim kayıt alanlarındaki okullara, sırasıyla öğrencilerin ikamet adresleri, okul başarı puanı ve okula özürsüz devamsızlık yapılan gün sayısının azlığı esas alınarak yapılacak.

Değerlendirmede eşitlik olması durumunda sırasıyla 8, 7 ve 6'ncı sınıflardaki yıl sonu başarı puanı üstünlüğüne bakılarak yerleştirme yapılacak.

Tüm öğrenciler yerel yerleştirme tercihi yapacak

Merkezî sınava giren ve sınav puanına sahip olan öğrenciler dâhil tüm öğrencilerin, yerel yerleştirme ile öğrenci alan okul tercihinde bulunmaları gerekiyor. Yerel yerleştirme ile öğrenci alan okullar ekranından tercih yapılmaması durumunda öğrencilere merkezî sınavla öğrenci alan okullar ile pansiyonlu okullar tercih ekranı açılmayacak.

Özel ortaöğretim kurumlarına ve yetenek sınavı ile öğrenci alan okullara kesin kayıt işlemini tamamlamış öğrenciler tercihte bulunamayacak.

Öğrenciler; merkezî sınav puanı ile öğrenci alan okullar, yerel yerleştirme ile öğrenci alan okullar ve pansiyonlu okullar olmak üzere üç grupta tercih yapabilecek.

Merkezî sınava girmeyen öğrenciler ise yerel yerleştirme ile öğrenci alan okullar ve pansiyonlu okullar olmak üzere iki grupta tercih yapabilecek.

İlk ekran yerel yerleştirme için açılacak

Öğrenciler, ilk olarak yerel yerleştirme ile öğrenci alan okullar ekranından tercih yapabilecek ve yerel yerleştirme tercihlerinde ilk 3 okulu kayıt alanından seçmek suretiyle en fazla 5 okul tercihi yapabilecek.

Tercihlerde aynı okul türünden (Anadolu lisesi, mesleki ve teknik Anadolu lisesi, Anadolu imam hatip lisesi) en fazla 3 okul seçilebilecek.

Yerel yerleştirmeyle öğrenci alan okullar için tercihlerini gerçekleştiren öğrenciler, istemeleri hâlinde merkezî sınavla öğrenci alan okullar ekranından en fazla 10, pansiyonlu okullar tercih ekranından da en fazla 5 okul olmak üzere toplamda 20 okul tercihi yapabilecek.

Yerel yerleştirme tercih ekranındaki;

- Yeşil renk, öğrencinin ikamet adresinin bulunduğu "Kayıt Alanında" yer alan okulları,

- Mavi renk, öğrencinin ikamet adresine göre "Komşu Kayıt Alanında" bulunan okulları,

- Kırmızı renk ise öğrencinin kayıt alanı ve komşu kayıt alanı dışında kalan il içindeki diğer kayıt alanları ile il dışındaki kayıt alanlarında olan okulları gösterecek.

Nakiller iki dönem sürecek

Yerleştirmelere esas nakiller iki dönemde yapılacak. Her iki dönemde de Merkezî Sınav puanı ile öğrenci alan okullar için en fazla 3, yerel yerleştirmeyle öğrenci alan okullar için en fazla 3, pansiyonlu okullar için en fazla 3 okul tercihi yapılabilecek.  Yerel yerleştirmeyle öğrenci alan okullar için tercihte bulunan ve ilk yerleştirmede tercihine yerleşen öğrencilerin, yerleştirmeye esas nakil tercih dönemlerinde kayıt alanından okul ve farklı tür tercih etme zorunluluğu bulunmayacak. Ancak tercihlerine yerleşemeyen öğrenciler, yerleştirmeye esas nakil tercihlerinde ilk 2 okulu kayıt alanından seçmek şartıyla en fazla 3 okul tercihinde bulunabilecek. Yapılan tercihlerde aynı okul türünden en fazla 2 okul seçilebilecek.

Özel öğretim kurumları tercihleri ve yetenek sınavıyla öğrenci alan okulların işlemleri

Özel öğretim kurumlarının kayıt işlemleri ile yetenek sınavıyla öğrenci alan okulların işlem ve kayıtları Ortaöğretim Kurumlarına Tercih ve Yerleştirme Takvimi'ne göre  13-27 Temmuz 2026 tarihleri arasında gerçekleşecek.

Özel öğretim kurumlarına kayıt işlemini tamamlayan öğrencilere tercih ekranı açılmayacak olup öğrenciler, tercih süresi içinde kayıtlarını iptal ettirmeleri durumunda tercihte bulunabilecek.

Sonuçlar 5 Ağustos'ta açıklanacak

Yerleştirme sonuçları ve boş kalan kontenjanlar, 5 Ağustos 2026 tarihinde "meb.gov.tr" adresinde ilan edilecek.

Yerleştirmeye esas birinci nakil tercih başvuruları, 5-7 Ağustos 2026 tarihleri arasında alınacak olup tercih sonuçları 10 Ağustos 2026 tarihinde açıklanacak. İkinci nakil tercih başvuruları ise 10-12 Ağustos 2026 tarihleri arasında alınarak 14 Ağustos 2026 tarihinde duyurulacak.

Hiçbir yere yerleşemeyen öğrenciler için il ve ilçe öğrenci yerleştirme ve nakil komisyonlarına başvurular, 17-26 Ağustos 2026 tarihleri arasında yapılacak ve komisyonlar yerleştirme işlemlerini 28 Ağustos 2026 tarihinde tamamlayacak.

Yatılılık başvuruları 31 Ağustos-3 Eylül 2026 tarihleri arasında okul ve kurumlarca alınacak. Yatılılık yerleştirme sonuçları 4 Eylül 2026 tarihinde ilan edilerek e-Pansiyon üzerinden kayıt işlemleri gerçekleştirilecek.

Haliliye Belediyesi Kültür Sanat ve Sosyal İşler Müdürlüğü tarafından yürütülen merkezde, üniversiteye hazırlık kurslarının yanı sıra kütüphane hizmeti ile çeşitli mesleki ve kişisel gelişim kursları da veriliyor. Halk Eğitim Merkezi iş birliğiyle düzenlenen bilgisayar kursunda gençler, temel ve uygulamalı bilgisayar eğitimleri alarak dijital becerilerini geliştiriyor.

Eğitim programını başarıyla tamamlayan kursiyerler, Milli Eğitim Bakanlığı onaylı bilgisayar sertifikası almaya hak kazanacak. Sertifika sayesinde gençlerin hem eğitim hem de istihdam süreçlerinde önemli bir avantaj elde etmesi hedefleniyor.

Kursa katılan gençler ise sunulan eğitim imkanlarından duydukları memnuniyeti dile getirerek Haliliye Belediye Başkanı Mehmet Canpolat'a teşekkür etti.

 Sınava katılım oranı yüzde 97,23

Sınava 994 bin 358 aday katıldı. Sınava katılım oranı yüzde 97,23 olarak gerçekleşti. İki oturum hâlinde yapılan sınav, yurt içinde 81 il ve 920 ilçedeki 4 bin 244 okulda; yurt dışında ise 8 ülkede ve 11 sınav merkezinde uygulandı.

 452 öğrenci 500 tam puan aldı

Sözel alandan 50, sayısal alandan 40 olmak üzere toplam 90 sorunun yöneltildiği merkezî sınav sonuçlarına göre tüm soruları doğru yanıtlayan 452 öğrenci 500 tam puan aldı.

 Tercih süreci 13 Temmuz'da başlıyor

LGS kapsamında yapılacak ortaöğretim kurumları tercih süreci, 13 Temmuz Pazartesi günü başlayıp 27 Temmuz Pazartesi günü saat 17.00'ye kadar devam edecek. Yerleştirme sonuçları ise 5 Ağustos'ta kamuoyuyla paylaşılacak.  

Karaköprü ilçesi Şenevler Mahallesi Atatürk Bulvarı üzerinde eğitim faaliyetlerine başlayan kurum, yoğun katılımla gerçekleştirilen açılış programıyla kapılarını öğrencilere açtı.

Şanlıurfa'da eğitimci arkadaşların bir araya gelerek hayata geçirdiği Gold Loca, modern eğitim anlayışı ve öğrenci odaklı sistemiyle dikkat çekiyor. Akademik başarıyı artırmayı hedefleyen kurum, öğrencilerin hem bireysel gelişimlerine hem de sınav hazırlık süreçlerine güçlü katkılar sunmayı amaçlıyor.

Çok Sayıda Katılım Oldu 

Açılış törenine Karaköprü Belediye Başkanı Nihat Çiftçi,CHP Şanlıurfa İl Başkanı Ferhat Karadağ,MHP Şanlıurfa İl Başkanı Osman Mutlu,Yeniden Refah Partisi Genel Başkan Danışmanı ve Eyyübiye eski Belediye Başkanı Mehmet Ekinci,Harran Üniversitesi Turizm Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Mahmut Nedim Bayuk,Şanlıurfa Büyükşehir Belediyesi UKB Genel Müdürü ,Mehmet Tütüncü,AK Parti MKYK Üyesi Mehmet Ali Kurt, AK Parti Karaköprü Belediye Meclis Üyesi ve Grup Başkanı Faruk Bayuk, Hilvan Yeşilay Başkanı Kemal Beyret, Suruç Kızılay Şube Başkanı Vakkas Durmaz, ŞUSKİ Genel Müdürü Emin İzol,CHP Karaköprü İlçe Başkanı Rıdvan Çoban, MHP Karaköprü İlçe Başkanı Mehmet Murat Topal , iş insanları Emin Yetim, Cemil Bayuk, Osman Yüksekyayla, Yılmaz Baylan ve Necip Özbek, kanaat önderi Nesip Beyret, Gazeteci Hasan Ray, Gazeteci Mehmet Erdem ile çok sayıda muhtar, eğitimci, öğretmen, öğrenci ve veli katıldı.

Program boyunca davetliler kurumun fiziki yapısını ve öğrenciler için hazırlanan modern eğitim alanlarını inceleme fırsatı buldu. Gold Loca, öğrencilerine sunduğu 7/24 Koçluk Sistemi,grup dersleri,birebir eğitim programları,modern etüt salonları ve öğrencilerin verimli çalışabilmeleri için özel olarak tasarlanan özel loca çalışma alanları ile eğitimde fark oluşturmayı hedefliyor. Öğrencilerin akademik başarılarının yanı sıra planlı çalışma alışkanlığı kazanmalarına da katkı sağlamayı amaçlayan kurum, yeni nesil eğitim modeliyle Şanlıurfa'da önemli bir eğitim merkezi olmayı hedefliyor.

Kurum yetkilileri, açılışta yaptıkları değerlendirmede eğitimin yalnızca akademik başarıdan ibaret olmadığını, öğrencilerin sosyal, psikolojik ve kişisel gelişimlerini de destekleyen bütüncül bir eğitim anlayışını benimsediklerini ifade etti. Öğrencilere bireysel takip sistemiyle rehberlik hizmeti sunacaklarını belirten yetkililer, 7/24 ulaşılabilir koçluk sistemi sayesinde öğrencilerin eğitim süreçlerinin yakından takip edileceğini vurguladı.

Şanlıurfa'nın eğitim hayatına değer katacak projeleri hayata geçirmeye devam edeceklerini belirten kurum yetkilileri, açılış törenine katılarak kendilerini yalnız bırakmayan protokol üyelerine, davetlilere, velilere ve öğrencilere teşekkür etti.

Konuşmaların ardından protokol üyeleri tarafından açılış kurdelesi kesilerek Gold Loca Eğitim Kurumu resmen hizmete açıldı. Daha sonra kurumu gezen katılımcılar, eğitim modeli, ders programları, etüt salonları, özel çalışma locaları ve öğrencilere sunulacak akademik destek hizmetleri hakkında yetkililerden bilgi aldı. Eğitimde kaliteyi önceleyen vizyonuyla faaliyetlerine başlayan Gold Loca'nın, Şanlıurfa'da öğrencilerin başarı yolculuğuna önemli katkılar sunması bekleniyor.

Kişisel Verilerin Korunması Kanunu (KVKK) kapsamında hazırlanan 10 maddelik düzenleme ile dijital ortamlarda öğrenci ve personele ait bilgilerin korunmasına yönelik yeni tedbirler hayata geçirilecek.

Öğrenci Fotoğrafları ve Kişisel Bilgiler Paylaşılamayacak

Bakanlığın gönderdiği yazıda, merkez ve taşra teşkilatı ile eğitim kurumlarında işlenen öğrenci, veli, öğretmen ve personellere ait kişisel verilerin yalnızca belirli, açık ve meşru amaçlarla kullanılabileceği vurgulandı.

Yeni uygulamaya göre;

•    Öğrenci sınıf listeleri, •    Öğrenci numaraları, •    T.C. kimlik numaraları, •    Sınav listeleri, •    Devamsızlık ve başarı bilgileri, •    Sağlık ve disiplin kayıtları, •    Veli bilgileri, •    Personel iletişim bilgileri, •    Öğrenci ve personele ait fotoğraf, video ve benzeri içerikler,

okul ve kurumların internet siteleri, sosyal medya hesapları ile çevrim içi platformlarda kamuya açık şekilde yayımlanamayacak.

Eski Paylaşımlar da Kaldırılacak

MEB, daha önce okul ve kurumların internet siteleri ile sosyal medya hesaplarında yayımlanan ve kişisel veri içeren tüm içeriklerin gözden geçirilmesini istedi.

Yapılacak inceleme sonucunda kişisel veri barındıran liste, belge, fotoğraf, video, duyuru ve dosyalar kamuya açık erişimden kaldırılacak.

Fotoğraf ve Video Paylaşımlarına Yeni Düzenleme

Eğitim öğretim faaliyetleri kapsamında fotoğraf veya video çekilmesi gereken durumlarda ise paylaşım öncesinde;

•    Çekimin amacı, •    Paylaşım yapılacak platform, •    İçeriklerin ne kadar süre saklanacağı, •    Kimlerin erişebileceği

önceden belirlenecek.

Bakanlık, özellikle öğrencilere ait görüntülerin paylaşımında azami hassasiyet gösterilmesini isterken, kişisel veri içermeyen duyuru ve paylaşım yöntemlerinin tercih edilmesini istedi.

Öğretmenlere KVKK ve Bilgi Güvenliği Eğitimi

Yazıda ayrıca okul yöneticileri, öğretmenler ve ilgili personelin, Öğretmen Bilişim Ağı (ÖBA) üzerinden sunulan "Eğitim Kurumlarında Kişisel Verilerin Korunması Eğitimi" ile "Bilgi Güvenliği Farkındalık Eğitimi" kurslarına katılmalarının teşvik edileceği belirtildi.

Yetkisiz Yazılım ve Parola Paylaşımına Hukuki İşlem

MEB, Bakanlık bilgi sistemlerine ait kullanıcı adı, parola ve doğrulama kodlarının üçüncü kişilerle paylaşılmaması konusunda da uyarıda bulundu.

Ayrıca;

•    Yetkisiz üçüncü parti yazılımlar, •    Bot ve otomasyon araçları, •    Makrolar, •    Tarayıcı eklentileri, •    Yetkisiz veri çekme ve veri aktarma uygulamalarının

kesinlikle kullanılmaması gerektiği ifade edildi.

Bakanlık sistemlerinde yetkisiz erişim, veri aktarımı, parola paylaşımı veya izinsiz yazılım kullanımının tespit edilmesi halinde sorumlular hakkında idari ve hukuki süreç başlatılacağı bildirildi.

Öte yandan kişisel veri ihlali, yanlış kişiye veri gönderilmesi, şüpheli yazılım kullanımı veya internet sitelerinde kişisel verilerin yayımlanması gibi durumların derhal okul yöneticilerine ve ilgili birimlere bildirilmesi gerektiği kaydedildi.  

Haliliye Belediyesi ile Haliliye Halk Eğitim Merkezi iş birliğinde gerçekleştirilen kurs kapsamında öğrencilere alanında uzman öğretmenler tarafından ders anlatımları, soru çözüm etkinlikleri ve deneme sınavlarıyla kapsamlı eğitim veriliyor. Kurs sayesinde öğrenciler hem eksik oldukları konuları tamamlama hem de sınavlara daha bilinçli hazırlanma imkânı buluyor. Program boyunca düzenli olarak uygulanan deneme sınavlarıyla öğrenciler, sınav stresini yönetme konusunda deneyim kazanırken akademik seviyelerini de yakından takip edebiliyor.

Eğitim desteğini yalnızca yaz kurslarıyla sınırlı tutmayan Haliliye Belediyesi, kütüphaneler, etüt merkezleri ve okuma salonlarıyla da gençlerin eğitim hayatına katkı sunmayı sürdürüyor. Yaz Kursuna katılan öğrenciler, ücretsiz sunulan eğitim hizmetinden duydukları memnuniyeti dile getirerek, kendilerine sağlanan imkanlar dolayısıyla Haliliye Belediye Başkanı Mehmet Canpolat ile Haliliye Belediyesine teşekkür etti.

Kültür, Sanat ve Sosyal İşler Müdürlüğünden yapılan açıklamada ise Yaz Kursu kayıtlarının devam ettiği belirtilerek, üniversite sınavına hazırlanan tüm öğrencilerin programa katılabileceği ve kursların 28 Ağustos tarihine kadar devam edeceği bildirildi.  

ÖSYM, 2026 Yükseköğretim Kurumları Sınavı'nda (YKS) tartışmalara neden olan iki soru hakkında kararını açıkladı. Yapılan değerlendirme sonucunda Alan Yeterlilik Testi'nde (AYT) matematik testindeki bir sorunun doğru cevabı değiştirilirken, Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 testindeki bir soru ise iptal edildi.

20-21 Haziran 2026 tarihlerinde gerçekleştirilen 2026 YKS'nin ardından bazı soruların hatalı olduğu yönündeki itirazlar üzerine Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından kapsamlı bir inceleme başlatıldı. Madde analizleri, cevap anahtarları ve adaylardan gelen itirazlar bilimsel açıdan değerlendirilerek ÖSYM Yönetim Kurulu tarafından nihai karar verildi.

Yapılan açıklamaya göre, AYT Matematik Testi Temel Soru Kitapçığı'ndaki 23. sorunun doğru cevabı "C" yerine "A" olarak değiştirildi. Ayrıca Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 Testi Temel Soru Kitapçığı'ndaki 20. soru ise iptal edildi.

ÖSYM'den Resmi Açıklama

ÖSYM tarafından yapılan duyuruda, 20 Haziran 2026 tarihinde uygulanan TYT ile 21 Haziran 2026 tarihinde gerçekleştirilen AYT'nin tüm madde analizlerinin tamamlandığı, cevap anahtarlarının yeniden kontrol edildiği ve aday itirazlarının bilimsel kriterler doğrultusunda incelendiği belirtildi.

Bu incelemeler sonucunda AYT Matematik Testi'nin 23. sorusunun doğru cevabının "A" olarak düzeltilmesine, Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 Testi'nin 20. sorusunun ise iptal edilmesine karar verildiği bildirildi.

İptal Edilen Soru Puanları Nasıl Hesaplanacak?

ÖSYM, adayların merak ettiği puanlama sistemiyle ilgili de açıklama yaptı. Kurum, 2026 YKS Kılavuzu'nun "3.10.1. Sınav Puanları Nasıl Hesaplanacaktır?" maddesi doğrultusunda işlem yapılacağını belirtti.

Buna göre, sınav sonrasında ÖSYM veya yargı mercileri tarafından iptal edilen sorular değerlendirme dışı bırakılacak. Puan hesaplamasında ise yalnızca geçerli sorular esas alınacak ve bu soruların puan değeri yeniden hesaplanarak adayların sonuçlarına yansıtılacak.

İtirazlar Neden Yapılmıştı?

Yaklaşık 2,5 milyon adayın katıldığı 2026 YKS'nin ardından özellikle iki soru kamuoyunda geniş tartışmalara yol açmıştı.

Türk Dili ve Edebiyatı testindeki soruda, Halide Edib Adıvar'ın "Handan" romanıyla ilgili bölümde karakter adının "Neriman" yerine "Nermin" olarak yazıldığı iddiası adayların itirazına neden olmuştu. Bu hata nedeniyle sorunun doğru şekilde çözülemediği öne sürülmüştü.

AYT Matematik Testi'nin 23. sorusunda ise türev grafiğinden fonksiyonun kök aralığının belirlenmesine ilişkin sorunun doğru cevabı konusunda matematik eğitimcileri arasında görüş ayrılığı yaşanmıştı. Birçok uzman, ÖSYM'nin ilk açıkladığı "C" şıkkı yerine doğru cevabın "A" olması gerektiğini savunmuştu.

ÖSYM'nin yaptığı son değerlendirme ile birlikte matematik sorusunun cevabı değiştirilirken, edebiyat testindeki tartışmalı soru ise iptal edilerek değerlendirme dışı bırakıldı.  

Bakan Tekin, yeni sistem sayesinde pasaport başvuru şartlarını taşıyan personelin başvurularının elektronik ortamda alınacağını belirterek, başvuruların pasaport işlem birimi tarafından Nüfus ve Vatandaşlık İşleri Genel Müdürlüğüne dijital olarak iletileceğini ifade etti. Süreç boyunca kullanıcıların bilgilendirme mesajlarıyla yönlendirileceğini aktardı.

Sistemin görevde bulunan, emekli ve görevinden ayrılmış Milli Eğitim Bakanlığı personeli tarafından kullanılabileceğini kaydeden Tekin, uygulamanın pasaport işlemlerini daha hızlı ve kolay hale getirirken evrak kullanımını azaltarak israfın önlenmesine de katkı sağlayacağını vurguladı.

Bakan Tekin, açıklamasında, yeni sistemin hayata geçirilmesinde emeği geçenlere teşekkür ederek uygulamanın eğitim camiasına hayırlı olmasını temenni etti.

Genel Yetenek-Genel Kültür ile Alan Bilgisi oturumları için başvurular 1-13 Temmuz 2026 tarihleri arasında alınacak. DHBT başvuruları ise 22-30 Eylül 2026 tarihleri arasında yapılabilecek.

Adaylar, başvurularını 1 Temmuz 2026 saat 10.30’dan itibaren ÖSYM Başvuru Merkezleri aracılığıyla, ÖSYM Aday İşlemleri Sistemi (AİS) üzerinden veya ÖSYM Aday İşlemleri Mobil Uygulaması üzerinden gerçekleştirebilecek.

ÖSYM, tüm adayların 6 Eylül 2026 tarihinde düzenlenecek Genel Yetenek-Genel Kültür oturumuna katılmasının zorunlu olduğunu hatırlattı. Alan Bilgisi oturumlarına katılım ise adayların tercihine bırakıldı.

Sınava ilişkin ayrıntılı bilgi ve başvuru esaslarının 2026 KPSS Lisans Kılavuzu’nda yer aldığı belirtilirken, sınava başvuracak adayların kılavuzu dikkatle incelemeleri gerektiği vurgulandı.

2022 Sonrası İlişiği Kesilenler Yararlanabilecek

AK Parti Grup Başkanı Abdullah Güler başkanlığında hazırlanan teklif kapsamında, 1 Temmuz 2022 tarihinden itibaren ön lisans, lisans tamamlama, lisans ve lisansüstü programlardan ilişiği kesilen öğrenciler ile üniversiteye yerleşmesine rağmen kayıt yaptırmayan adaylara ikinci bir fırsat sunulacak.

Kanunun yürürlüğe girmesi halinde, düzenlemeden yararlanmak isteyen adayların 4 ay içinde başvuru yapmaları gerekecek. Başvurular, öğrencilerin ilişiğinin kesildiği ya da kayıt hakkı kazandığı üniversitelere gerçekleştirilecek. Başvurusu kabul edilen öğrenciler, 2026-2027 eğitim öğretim yılında eğitimlerine kaldıkları yerden devam edebilecek.

Kimler Düzenleme Kapsamı Dışında Kalacak?

Hazırlanan teklif, tüm öğrencileri kapsamayacak. Terör suçları, kasten öldürme, işkence, cinsel saldırı, çocukların cinsel istismarı ile uyuşturucu veya uyarıcı madde imalatı ve ticareti suçlarından hüküm giyenler bu haktan yararlanamayacak.

Ayrıca, kayıt işlemlerinde sahte belge kullananlar, sahte belge nedeniyle kaydı iptal edilenler ile terör örgütleri veya Milli Güvenlik Kurulu'nca devletin milli güvenliğine karşı faaliyette bulunduğuna karar verilen yapı ve oluşumlarla bağlantısı bulunan kişiler de düzenlemenin dışında tutulacak.

Teklif Bu Hafta Meclis'e Sunulacak

Yükseköğretim Kanunu'nda çeşitli değişiklikler öngören kanun teklifinin bu hafta Türkiye Büyük Millet Meclisi Başkanlığı'na sunulması bekleniyor. Teklifin yasalaşması halinde, eğitim hayatı yarıda kalan binlerce öğrenci yeniden üniversite sıralarına dönme imkânı elde edecek.  

Şanlıurfa'nın eğitim alanındaki en önemli sorunlarından birinin mevsimlik tarım işçisi ailelerin çocuklarının eğitimden uzak kalması olduğunu vurgulayan Vali Şıldak, üç yıldır sürdürülen çalışmalar sonucunda geliştirilen takip modelinin Milli Eğitim Bakanlığı tarafından örnek alınarak ülke genelinde uygulanmaya başlandığını ifade etti. Bakanlığın ayrıca mevsimlik göç hareketlerine ilişkin veri tabanı oluşturduğunu ve son olarak dört ili kapsayan yeni bir pilot uygulamanın hayata geçirildiğini açıkladı.

BİGEP kapsamında 2025-2026 eğitim öğretim yılında ailesiyle birlikte mevsimlik tarım işçisi olarak göç eden 3 bin 708 öğrencinin bulundukları illerde okullaştırıldığı, il dışına gidip dönen 14 bin 828 öğrenciye ise telafi eğitimi verildiği bildirildi.

Vali Şıldak, eğitimin başarısında aile desteğinin belirleyici olduğuna dikkat çekerek, okul-aile iş birliğini güçlendirmeye yönelik çalışmaların da kararlılıkla sürdürüldüğünü belirtti. Bu kapsamda yürütülen Anne Atölyeleri, aile ziyaretleri ve veli görüşmeleri sayesinde 2025-2026 eğitim öğretim yılı içerisinde 13 bin 100 yeni çalışma gerçekleştirildiği, toplamda 58 bin 514 velinin eğitim faaliyetlerine katıldığı ifade edildi.

Paylaşımda, BİGEP'in insan odaklı yaklaşımı doğrultusunda eğitim yöneticileri, okul yöneticileri ve öğretmenlerin motivasyonunu artırmaya yönelik ödüllendirme sisteminin de başarıyla uygulandığı belirtildi. Buna göre 2025-2026 eğitim öğretim yılında Vali tarafından 4 bin 535 öğretmene başarı belgesi verildi. Üç yıllık süreçte ise Valilik tarafından başarı belgesiyle ödüllendirilen eğitimci sayısının 8 bini aştığı kaydedildi.

Öğrencilerin başarılarının teşvik edilmesi amacıyla yürütülen ödüllendirme uygulamalarının da eğitim ortamına olumlu katkı sunduğunu ifade eden Şıldak, daha önce düzenli bir ödüllendirme sisteminin bulunmadığı Şanlıurfa'da BİGEP ile bu anlayışın kurumsallaştığını belirtti. Bu kapsamda yalnızca 2025-2026 eğitim öğretim yılında 34 bin 343 öğrencinin çeşitli başarılarından dolayı ödüllendirildiği açıklandı.

Vali Hasan Şıldak, BİGEP'in eğitimin tüm paydaşlarını aynı hedef doğrultusunda buluşturan, insan odaklı ve yenilikçi bir proje olduğunu belirterek, Şanlıurfa'da eğitim kalitesini daha da yükseltmek amacıyla çalışmaların aynı kararlılıkla sürdürüleceğini vurguladı.

Dokuz Aylık Maraton Sona Eriyor

Eylül ayında başlayan eğitim öğretim yılı boyunca öğrenciler derslerde, sosyal etkinliklerde ve çeşitli projelerde önemli deneyimler kazandı. Yıl boyunca verilen emeklerin karşılığı ise yarın dağıtılacak karnelerle görülecek. Sabah saatlerinde düzenlenecek törenlerin ardından öğrenciler yaklaşık üç aylık yaz tatiline çıkacak.

İlk Karnenin Heyecanı

Bu yıl en büyük heyecanı ilkokul birinci sınıf öğrencileri yaşayacak. Eğitim hayatlarına ilk adımı atan minikler, ilk karne sevincini aileleriyle paylaşacak. Birçok öğrenci için yarın, yıllar sonra bile unutulmayacak özel anılar arasında yer alacak.

Velilere Önemli Mesaj

Eğitim uzmanları, karne dönemlerinde ailelerin çocuklara yaklaşımının büyük önem taşıdığına dikkat çekiyor. Uzmanlar, karnelerin sadece akademik başarıyı gösterdiğini, çocukların notlarından çok yıl boyunca gösterdikleri çabanın takdir edilmesi gerektiğini belirtiyor. Öğrencilerin başarılarının ödüllendirilmesi kadar eksik yönlerinin de yapıcı bir şekilde değerlendirilmesi öneriliyor.

Yaz Tatili Dinlenme ve Gelişim Fırsatı

Uzun bir eğitim döneminin ardından başlayacak yaz tatili, öğrenciler için dinlenmenin yanı sıra yeni beceriler kazanma fırsatı da sunuyor. Uzmanlar, öğrencilerin tatil sürecinde kitap okumaya zaman ayırmalarını, sportif ve kültürel faaliyetlere katılmalarını tavsiye ediyor.

Yeni Dönem İçin Geri Sayım Başlayacak

Karne günüyle birlikte öğrenciler yaz tatilinin keyfini çıkarmaya hazırlanırken, eğitim camiası da yeni dönemin planlamalarına başlayacak. Eylül ayında yeniden çalacak ilk ders ziliyle birlikte milyonlarca öğrenci yeni umutlar ve hedeflerle sınıflarındaki yerini alacak.

Bir eğitim yılının daha geride kaldığı bu özel günde, okul bahçelerinde sevinç, heyecan ve umut bir arada yaşanacak. Karneler dağıtılacak, hatıra fotoğrafları çekilecek ve öğrenciler yaz tatiline mutlu bir başlangıç yapacak.

HABER: Naime Keçeci   

Eğitim politikalarının istişare ve ortak akıl anlayışıyla şekillendirildiğini kaydeden Tekin, yıl boyunca Türkiye’nin farklı noktalarında gerçekleştirilen okul ziyaretleri ve öğretmen buluşmalarıyla eğitim süreçlerinin yerinde takip edildiğini söyledi.

Yaz döneminde de eğitim faaliyetlerinin devam edeceğini belirten Bakan Tekin, okul öncesi yaz eğitim sınıfları, çocuk kulüpleri, halk eğitim merkezi kursları ve meslek liselerindeki zanaat atölyeleriyle öğrencilerin gelişimlerinin destekleneceğini açıkladı.

Öğrencilere seslenen Tekin, tatilin dinlenmenin yanı sıra kişisel gelişim için de önemli bir fırsat olduğunu belirterek kitap okumaları, spor yapmaları, aileleriyle vakit geçirmeleri ve yeni beceriler kazanmaları tavsiyesinde bulundu. Teknolojinin bilinçli kullanılmasının önemine değinen Tekin, öğrencilerin dijital dünyanın tüketicisi değil üreticisi olmalarını istedi.

Mesajında öğretmenlere de teşekkür eden Bakan Tekin, eğitim öğretim yılı boyunca gösterdikleri özveri ve fedakârlık nedeniyle tüm öğretmenlere şükranlarını sundu. Tekin, öğretmenlerin öğrencilerin potansiyellerini ortaya çıkarmada ve onların gelişimlerine katkı sağlamada önemli rol üstlendiklerini ifade etti.

Bakan Tekin, 2025-2026 eğitim öğretim yılının başarıyla tamamlanmasında emeği bulunan öğretmenlere, okul yöneticilerine, eğitim çalışanlarına ve velilere teşekkür ederek tüm öğrencilere sağlıklı, huzurlu ve verimli bir yaz tatili diledi.  

Kent genelinde yoğun güvenlik ve organizasyon önlemleri altında gerçekleştirilen sınavda öğrenciler kadar aileler de büyük heyecan yaşadı.

182 Okulda Sınav Düzeni Kuruldu

Şanlıurfa’da YKS kapsamında 7 merkez ilçede toplam 182 okul sınav merkezi olarak kullanıldı. Adayların sınava sorunsuz şekilde katılabilmesi için 3 bin 706 salon hazırlandı. Sınav organizasyonunda görev alan personel sayısı ise 14 bin 157’ye ulaştı.

Adaylar Sabahın Erken Saatlerinde Merkezlere Geldi

Sınav saatinden önce okullara gelen öğrenciler, güvenlik kontrolleri ve kimlik doğrulama işlemlerinin ardından salonlara alındı. Bazı adaylar son dakikalarda notlarını gözden geçirirken, bazıları ise sınav öncesi heyecanlarını kontrol etmeye çalıştı.

Velilerden Dualı Bekleyiş

Öğrenciler sınav salonlarında ter dökerken, aileler okul bahçelerinde ve çevresinde çocuklarını beklemeye başladı. Velilerin kimi dua ederek, kimi ise umutlu bir şekilde sınavın sona ermesini bekleyerek heyecanı paylaştı.

TYT Saat 10.15’te Başladı

Üniversiteye giriş sürecinin ilk aşaması olan Temel Yeterlilik Testi (TYT), saat 10.15 itibarıyla başladı. Binlerce aday, geleceklerini şekillendirecek puanı elde etmek için sınav salonlarında ter dökerken, dışarıdaki bekleyiş de aynı heyecanla devam ediyor.

Sabahın erken saatlerinde yola çıkan öğrenciler ve aileleri, kampüs güzergâhında devam eden yol çalışmaları nedeniyle trafikte mahsur kaldı. Trafiğin tek şeride düşmesiyle birlikte yoğunluk artarken, sınav saatine yetişmeye çalışan öğrenciler adeta ecel terleri döktü.

Yaşanan duruma tepki gösteren veliler, söz konusu yol çalışmasının önceden bilindiğini belirterek gerekli trafik tedbirlerinin alınmamasını eleştirdi. Veliler, sınav günü öğrencilerin mağdur edilmemesi için alternatif güzergâhlar ve ek trafik önlemlerinin planlanması gerektiğini ifade etti.

Trafik yoğunluğuna tepki gösteren isimlerden biri de MİSİAD Eyyübiye İlçe Başkanı Ahmet Batur oldu. Sabahın erken saatlerinde yola çıkmalarına rağmen yaklaşık 45 dakikadır trafikte beklediklerini söyleyen Batur, yaşanan duruma sert tepki gösterdi.

Batur yaptığı açıklamada, "Kentimizde her şey ters işliyor. Burada bir yol çalışması olduğu biliniyordu. Yol çalışmasından dolayı trafiğin tek şeride düştüğü de biliniyordu. Neden gerekli önlemler alınmadı da bu sıcak havada öğrencilerimiz strese sokuldu? Öğrenciler enerjilerini sınava mı verecekler yoksa yolda trafik çilesi çekmeye mi?" ifadelerini kullandı.

Öğrenciler ve veliler, sınav günlerinde benzer mağduriyetlerin yaşanmaması için yetkililerden daha etkin planlama ve trafik düzenlemesi yapılmasını istedi.

Özkarakeçi, iki gün boyunca büyük bir emek, sabır ve kararlılıkla sınav maratonunu tamamlayan tüm öğrencileri kutlayarak, gösterdikleri gayretin takdire şayan olduğunu ifade etti.

YKS sürecinin öğrenciler için sadece akademik bir sınav olmadığını, aynı zamanda disiplin, azim ve fedakârlık gerektiren önemli bir hayat deneyimi olduğunu belirten Özkarakeçi, açıklamasında şu ifadelere yer verdi:

“Cumartesi günü TYT, Pazar günü ise AYT ve YDT oturumlarında ter döken tüm öğrencilerimizi gönülden tebrik ediyorum. Uzun ve zorlu bir hazırlık sürecinin ardından emeklerinizin karşılığını almanızı temenni ediyorum. Her biriniz, gösterdiğiniz azimle geleceğe güçlü bir adım attınız.”

Öğrencilere moral veren Özkarakeçi, sınav sonuçları ne olursa olsun gençlerin umutlarını ve hedeflerini kaybetmemesi gerektiğini vurguladı.

“Unutulmamalıdır ki başarı yalnızca bir sınav sonucuyla ölçülmez. İnanan, çalışan ve vazgeçmeyen herkes kendi başarı hikâyesini yazar. Gelecek sizlerin ellerinde yükselecek.”

Veysi Özkarakeçi, açıklamasının sonunda tüm öğrencilere eğitim hayatlarında başarılar dileyerek, ailelere ve öğretmenlere de verdikleri destekten dolayı teşekkür etti.

“Çocukluk Dönemi Törenleşiyor”

Rahime Ray, çocukluk döneminde yaşanan doğal gelişim süreçlerinin günümüzde profesyonel organizasyonlar, özel konseptler ve sosyal medya paylaşımlarıyla farklı bir boyuta taşındığını ifade etti.

Anaokulu mezuniyetleri, ilkokul mezuniyetleri, LGS ve YKS süreçlerine özel kutlamalar, cinsiyet belirleme partileri ve gösterişli sünnet organizasyonlarının giderek yaygınlaştığına dikkat çeken Ray, kutlama kültürü ile gösteri kültürü arasındaki sınırın her geçen gün daha da belirsizleştiğini vurguladı.

“Başarı Değil, Görünürlük Ön Plana Çıkıyor”

Eğitim psikolojisinin temelinde çocukların içsel motivasyonlarının desteklenmesi gerektiğini belirten Ray, bazı uygulamaların öğrenme sürecini geri plana ittiğini söyledi.

Çocukların merak duygusu ve öğrenme isteği yerine ödül ve görünür başarıya odaklanabildiğini ifade eden Ray, özellikle eğitim hayatının henüz başındaki çocuklar için düzenlenen aşırı gösterişli mezuniyet törenlerinin gelişimsel süreçleri olduğundan farklı yansıtabildiğini kaydetti.

Sosyal Medya Baskısına Dikkat Çekti

Rahime Ray'a göre günümüz kutlama kültürünün en önemli belirleyicilerinden biri sosyal medya.

Paylaşılan fotoğraflar, videolar ve beğeni sayılarının organizasyonların ayrılmaz bir parçası haline geldiğini belirten Ray, bunun çocuklar üzerinde karşılaştırma baskısı oluşturabileceğini söyledi.

Çocukların erken yaşlarda kendi yaşamlarını başkalarının yaşamlarıyla kıyaslamaya başladığını ifade eden Ray, bu durumun yetersizlik hissini ve sosyal baskıyı artırabileceğini dile getirdi.

Veliler Ekonomik ve Psikolojik Baskı Altında

Gösterişli organizasyonların yalnızca çocukları değil aileleri de etkilediğini belirten Ray, birçok ebeveynin toplumsal beklentiler nedeniyle ekonomik imkanlarının üzerinde harcamalar yapmak zorunda kaldığını söyledi.

"Diğer veliler yapıyor", "Biz yapmazsak eksik kalır" düşüncesinin aileleri görünmez bir rekabet ortamına sürüklediğini belirten Ray, kutlamaların mutluluk üretmek yerine zaman zaman ekonomik kaygı ve sosyal baskı kaynağına dönüşebildiğini ifade etti.

“Eğitim Kurumları Gösteri Değil, Öğrenme Ortamı Sunmalı”

Eğitim kurumlarının da bu süreçte önemli sorumluluk taşıdığına dikkat çeken Ray, öğrencilerin emeklerinin görünür kılınmasının önemli olduğunu ancak eğitim kurumlarının temel görevinin gösteri üretmek değil, öğrenme ortamı oluşturmak olduğunu vurguladı.

Özellikle ekonomik açıdan dezavantajlı öğrencilerin dışlanmış hissetmesine yol açabilecek uygulamaların eğitimde fırsat eşitliğini zedeleyebileceğini belirtti.

“Kutlamalar Tüketime Değil, Anlama Hizmet Etmeli”

Rahime Ray, kutlamaların özünde paylaşım, emek, teşekkür ve dayanışma gibi manevi değerlerin bulunduğunu ancak gösteriş odaklı organizasyonların bu anlamı gölgeleyebildiğini söyledi.

Bir mezuniyet töreninin asıl değerinin çocuğun öğretmenleri ve arkadaşlarıyla yaşadığı anılar olduğunu belirten Ray, sınav süreçlerinde de önemli olanın rozetler ya da gösterişli kutlamalar değil verilen emeğin takdir edilmesi olduğunu ifade etti.

“Çocukluk Bir Performans Alanı Değildir”

Değerlendirmesinin sonunda çocukların başarılarının kutlanmasının doğal ve önemli olduğunu vurgulayan Eğitimci-Yazar Rahime Ray, asıl sorunun kutlamaların gösteriye, rekabete ve tüketime dönüşmesi olduğunu belirtti.

Ray, "Eğitimin amacı çocukları sahneye çıkarmak değil, hayata hazırlamaktır. Çocukluk ise sürekli alkış beklenen bir performans alanı değil; öğrenmenin, hata yapmanın ve büyümenin doğal sürecidir" ifadelerini kullandı.  

Katılımcılara günlük yaşamda karşılaşılabilecek kaza ve sağlık sorunlarına karşı doğru müdahale yöntemleri hakkında bilgi verilirken, ilk yardımın hayati önem taşıdığı vurgulandı.

İlçe Sağlık Müdürlüğü yetkilileri, bu tür eğitimlerin kamu kurumlarında görev yapan personelin hem kendi sağlıklarını korumaları hem de çevrelerindeki kişilere acil durumlarda hızlı ve doğru müdahalede bulunabilmeleri açısından büyük önem taşıdığını belirtti.

Eğitime katılan Müftülük personeli ise programın oldukça faydalı geçtiğini ifade ederek, emeği geçenlere teşekkür etti.

Zabıta Ekipleri Okul Bölgelerinde Görev Başında

Haliliye Belediyesi Zabıta Müdürlüğü’ne bağlı ekipler, sınav süresince okul bölgelerinde görev yaparak öğrenci ve velilere yönlendirmelerde bulundu. Ekipler, okul çevresindeki düzenin sağlanması ve sınav ortamının olumsuz etkilenmemesi için sahada çalışmalarını sürdürdü.

Amaç Huzurlu Bir Sınav Ortamı Sağlamak

Belediye ekipleri, sınav günü oluşabilecek yoğunluğun önüne geçmek ve öğrencilerin dikkatini dağıtabilecek unsurları en aza indirmek amacıyla okul çevrelerinde denetim ve yönlendirme faaliyetleri gerçekleştirdi.

Öğrencilere Başarı Mesajı

Haliliye Belediyesi yetkilileri, LGS’ye katılan tüm öğrencilere başarılar dileyerek, gençlerin eğitim hayatındaki önemli dönüm noktalarından biri olan sınav sürecinde yanlarında olmaya devam edeceklerini ifade etti.